שייכות

 שייכות- ההגדרה למושג זה היא הרגשה של היות שייך, הרגשה של להיות חלק ממשהו או מקבוצה.

השנה לקחתי תפקיד משמעותי, לנהל בית ספר. יתרה מכך, לנהל בית ספר צומח. כל המחשבות, החששות, 

החרדות ועוד התאדו כשהעבודה החלה. 

יצירת בית ספר מאין, היה מבנה, אך לא הייתה שפה, לפחות ראשונית. צוות לא היה, לחשוב, למצוא, ללקט

ולראות היכן מוצאים את הצוות שיכול להקים יחד את בית הספר. 

מצאנו ביחד בסוף אוגוסט, קבוצת אנשי חינוך מקימים בית ספר ומגיעים עם אג'נדה עם רצון משמעותי

ליצירת חזון.

אחד מהאלמנטים החשובים ביותר היו שייכות- המקום בו אתה יכול.ה להרגיש שייכ.ת, הן למקום ברמה הפיסית 

אך גם ברמה הרגשית. 

בכל פעם שאנו יוצרים איזו פעולה או תוכנית, אנו חושבים על השייכות, על המרכיב הזה שמחבר בין הכל.

חשבתי לעצמי כיצד אנו מייצרים שייכות במקום שהוא עדיין חדש לנו? בכל מיני תחנות במסע הזה, בשנה

המסוגרת הזאת שרוב הפעמים המילה שהוזכרה היא קורונה ולא שייכות, מצאנו את עצמנו מתעסקים רק בשייכותנו ובשייכות הקהילה את עצמה.

מה עשינו? 

1. בסגר סוכות- תלינו שרשראות לגדר בית הספר, שאר הקהילה הוסיפה שרשראות לאורך רוב גדר בית הספר. 

2. בסגר האחרון- יצרנו שבוע של שייכות, צוות בית הספר חילק מחברות של בית הספר לכל תלמיד.ה בביתם, בנוסף יצרנו מסיבת פיג'מות קהילתית בזום אשר הצטרפו אליה 90% ממשפחות בית הספר והיה מרגש, משעשע ומלא בשייכות.

באותו סוף שבוע, ארגנו הורי בית הספר, שי טעים לצוות בית הספר, HOME MADE מהמשפחות וזה היה מרגש מאוד.

אז אלו היו פעולות שלנו מול הקהילה, אך כיצד יוצרים שייכות בתוך בית הספר?

מימוש עצמי- מתן מימוש לילדים על ידי מתן תפקידים, אפשרות לתת להם להכין פעילות, להציג משהו שקשור לעולמם.

כתיבה עצמית- כתיבת רפלקציה על אירועי היום או על משהו שקרה באותו היום בשילוב שיתוף בכיתה. 

שיחות עם ילדי בית הספר- לקיים מסגרת שיח קבוע, לשמוע מן הילדים רעיונות ולתת להם להשפיע על תהליכים בבית הספר. 

שגרות קבועות של עשייה- ליצור שגרות בהן הילדים יודעים שהם מכינים, הם מייצרים ומשפיעים על הווי בית הספר.

רפלקציה עצמית- בה הילדים ממלאים על עצמם, כיצד הם רואים את עצמם מבחינה לימודית, רגשית וחברתית. 

קשר עם הקהילה- ליצור פעילויות קהילתיות בפנים בית הספר על מנת לשתף גם את ההורים במיוחד בשנה זו. 

שייכות צוותית- לקיים פעילויות עם הצוות, לעשות רפלקציה עם הצוות וכן להעניק את המקום המשמעותי לאנשי הצוות, להשפיע על כלל בית הספר. 

כמובן ישנן אינספור דרכים ליצור שייכות ולי אין את כל התשובות, רציתי לשתף שאחד המאפיינים החשובים ביותר הינו שייכות למשולש המוכר- צוות חינוכי--->תלמידים-----> הורים. משולש זה מהווה את קורת הגג לבית הספר ולכן יציבותו חשובה מאוד לבית הספר. 

המשך שנה מוצלחת ופורים שמח,

ליאור